ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA ›› Progetto scuole aperte 08/09
| Titolo progetto | Officina sperimentale delle scienze…ci vuole metodo |
| Fabbisogni sociali e territoriali che motivano il progetto |
Nel terzo millennio, l’introduzione delle nuove tecnologie nella Scuola, rappresenta una delle più importanti sfide nel rocesso di riforma del mondo della didattica... Le scienze sperimentali (fisica, chimica, scienze della natura) con il loro duplice aspetto, empirico e teorico, sono particolarmente idonee a stimolare lo sviluppo dei processi cognitivi nel bambino e nel preadolescente; quando l’alunno si trova nello stadio del pensiero concreto, l’insegnamento scientifico, opportunamente condotto, stimola le capacità di manipolare, osservare, descrivere, registrare, confrontare; via via che l’allievo cresce, lo abitua a collegare le osservazioni fatte, a stabilire relazioni di causa ed effetto, a fare ipotesi, a programmare verifiche, a trarre le prime deduzioni; in una parola a raggiungere gradualmente lo stadio del pensiero formale o ipotetico deduttivo . |
| Destinatari | » Studenti » Stranieri tra personale docente e non docente » Soggetti diversamente abili |
| Tematiche principali / ambito di riferimento del progetto |
Necessità di implementare l’habitus sperimentale propedeutico all’acquisizione di competenze chiave di natura scientifica. Favorire l’acquisizione di comportamenti ecocompatibili per suscitare nell’alunno l’interesse per le scienze e per il mondo che lo circonda |
| Modalità d’intervento | Interventi su gruppi di alunni mediante l’uso del laboratorio scientifico già in possesso della scuola; lezioni frontali; uso della Rete |
| Descrizione Sintetica delle attività |
Incontrare eventi scientifici attraverso la sperimentazione: » Magie…naturali » A caccia di materia: indagine sul campo per scoprire la materia attraverso esperimenti e pratiche operative » Esperimenti di fisica: calamit…iamoci! (giochi d’aria - giochi d’acqua) |
| Obiettivi-finalità | Attività extracurriculare Acquisizione di nuove competenze: » Rafforzare la capacità di osservazione; » Affrontare e risolvere problemi raccogliendo informazioni; » Formulare e verificare ipotesi; » Raccogliere e tabulare dati; » Sviluppare abilità relazionali di tipo cooperativo; » Acquisire la conoscenza del lessico scientifico |
48° Distretto scolastico - 29° Circolo Didattico "Luigi Miraglia"
P.zza Nazionale, 88 - 80143 Napoli - Tel./Fax +39 081 20.14.42 - NAEE02900P@istruzione.it
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